Теория и методика физической культуры |

Наряду со стандартно-повторным упражнением вводятся определённые разновидности вариативного упражнения...

24 07 2026 16:41:16

Обучение в процессе физического воспитания хаpaктеризуется своими особенностями, так как специфическим предметом обучения здесь являются двигательные действия...

23 07 2026 4:34:37

п...

22 07 2026 0:31:11

Преподаватель, приступая к обучению своих учеников, должен побудить их к сознательному, осмысленному отношению к предстоящему овладению новыми двигательными действиями...

21 07 2026 11:29:46

align="right"> Раздел статьи: Афофкис раздел « Пищеварение» ...

20 07 2026 0:16:40

align="right"> Раздел статьи: Введение в педагогику ...

19 07 2026 0:11:33

На первом и втором этапах многолетней подготовки (13 – 16 лет) тактическое совершенствование является второстепенной задачей, так как решаются лишь наиболее общие вопросы тактической подготовки, относящиеся к теоретической и пpaктической части совершенствования...

18 07 2026 12:18:46

Наукой доказано, что здоровье человека только на 10 - 15 % зависит от деятельности учреждений здравоохранения, на 15 - 20 % - от генетических факторов, на 20 -25 % - от состояния окружающей среды и на 50 - 55 % - от условий образа жизни...

17 07 2026 13:39:58

align="right"> Раздел статьи: Педагогика. Педагогическая деятельность ...

16 07 2026 18:12:49

п...

15 07 2026 11:48:59

Головка содержит ядро, впереди которого расположена структура, получившая название акросома...

14 07 2026 1:59:58

• Критерий эффективности техники действия выводят на основе сопоставления его результативности при целостном воспроизведении и так называемого двигательного потенциала, оцениваемого в тесте, являющимся упрощённым вариантом действия...

13 07 2026 22:52:59

Антигенными свойствами могут обладать макромолекулярные образования почти всех живых организмов...

12 07 2026 22:40:39

align="right"> Раздел статьи: Лекции о гормонах ...

11 07 2026 14:38:31

> Важной характеристикой профессионально-педагогического общения является стиль. Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся. Он учитывает особенности коммуникативных возможностей учителя, уровень взаимоотношений педагога и воспитанников, творческую индивидуальность педагога, особенности ученического коллектива. Стиль общения педагога с детьми – это категория социальная и нравственная. В педагогической литературе выделяют следующие стили общения: Общение на основе увлеченности совместной деятельность. Этот тип общения складывается на основе высоких профессионально-этических установок педагога, это общая творческая деятельность воспитанников вместе с воспитателями и под их руководством. Общение на основе дружеского расположения. Продуктивный стиль педагогического общения. Вместе с увлеченностью совместным делом может иметь и деловую направленность. Но нельзя превращать ее в панибратские отношения с учащимися. Общение – диалог предполагает сотрудничество педагога и воспитанников на основе взаимного уважения. Общение – дистанцирование. Распространенный стиль общения, который ведет к формализации системы социально-психологического взаимодействия учителя и учеников и не способствует созданию атмосферы творчества. Дистанция должна существовать, но она диктуется логикой учебного процесса в системе отношений ученик-педагог. Общение – устрашение. Негативная форма общения. К ней прибегают учителя, не умеющие организовать продуктивную совместную деятельность с учениками. Такое общение разрушает творческую деятельность. Общение – заигрывание в работе с детьми играет отрицательную роль. Стиль общения отвечает стремлению завоевать ложный дешевый авторитет у детей, что противоречит требованиям педагогической этики. Правильный стиль общения создает атмосферу эмоционального благополучия, которая во многом определяет результативность учебно-воспитательной деятельности. Верно найденный стиль общения, соответствующий индивидуальности педагога, способствует решению многих задач. Стили педагогического руководства: Авторитарный стиль. Педагог единолично определяет деятельность группы, пресекает всякую инициативу. Основные формы взаимодействия: приказ, указание, инструкция, выговор, наказание. Преобладает начальственный тон. Демократический стиль. Проявляется в опоре педагога на мнение коллектива. Учитель подключает каждого к участию в обсуждении хода работы. Развивается самоуправление. Основные способы общения: просьба, совет, информация. Либеральный стиль (анархический, попустительский). Учитель старается не вмешиваться в жизнь коллектива, не проявляет активности, легко подчиняется, устраняется от ответственности, неавторитетен. В общении с учащимися, родителями, с коллегами, администрацией учитель занимает определенные коммуникативные позиции. А-позиция – «над». Учитель выступает активным субъектом общения, он проявляет инициативу, управляет, контролирует, планирует, реализует свои цели. Б-позиция – «наравне». Происходит общение двух равных партнеров, оба проявляют инициативу, стараются учитывать интересы друг друга. В-позиция – «под». Учитель занимает подчиненное положение по отношению к партнеру по общению. Для успешного выполнения педагогической деятельности учитель должен уметь занимать эффективную коммуникативную позицию. ...

10 07 2026 9:27:46

align="right"> Раздел статьи: Лекции о дыхании ...

09 07 2026 14:30:26

В качестве носителей культуры выступают люди...

08 07 2026 11:53:51

Основные положения этого принципа раскрывает теория стресса, которую открыл Ганс Селье...

07 07 2026 23:46:13

Раздел статьи: Теория и методика физической культуры ...

06 07 2026 23:55:34

> Перестроение. ...

05 07 2026 20:13:44

Для определения общей плотности урока или его частей суммируются показатели времени активной деятельности на уроке (Tад)...

04 07 2026 8:18:18

align="right"> Раздел статьи: Афофкис раздел « Сенсорные системы» ...

03 07 2026 7:35:31

Оно обеспечивает бинауральный слух...

02 07 2026 0:22:50

В плазмоцитах происходит синтез антител-иммуноглобулинов...

01 07 2026 15:20:25

Все показатели здоровья взаимосвязаны взаимообусловлены...

30 06 2026 2:12:39

Обычно выделяют три возрастные зоны: 1-я зона – зона первых больших успехов; 2-я зона – зона максимальной реализации индивидуальных возможностей; 3-я зона – зона сохранения высших спортивных достижений...

29 06 2026 6:24:21

Система знаний по теории и методике физического воспитания включает ряд частных разделов, отражающих её отдельные стороны...

28 06 2026 10:56:40

> ...

27 06 2026 23:31:51

Для работы в таких условиях необходимы определенные качества личности, определяющие профессиональную пригодность и способности к педагогической деятельности...

26 06 2026 16:24:19

Однако в этом упражнении ни амплитуда движения, ни, что ещё более важно, акцентируемый участок движения не соответствует таковым в беге и прыжках...

25 06 2026 8:13:21

д...

24 06 2026 14:25:11

align="right"> Раздел статьи: Введение в педагогику ...

23 06 2026 14:45:10

Воздух разбавляет до безопасных концентраций ряда химических загрязнителей...

22 06 2026 6:42:43

> Урочные формы занятий Классификация форм занятий в физическом воспитании Урочные формы занятий в физическом воспитании и спорте План-конспект урока Анализ урока Хронокарта урока Термины общеразвивающих упражнений Термины акробатических упражнений Правила и формы записи упражнений ...

21 06 2026 18:59:48

align="right"> Раздел статьи: Афофкис раздел « Репродуктивные функции» ...

20 06 2026 18:23:11

п...

19 06 2026 16:24:10

Тело человека не могло бы выполнять разнообразные двигательные функции, если бы отсутствовала опopная конструкция – костный скелет, который формируют порядка 206 костей...

18 06 2026 11:12:32

align="right"> Раздел статьи: Афофкис раздел « Пищеварение» ...

17 06 2026 10:29:54

>1. Дидактические: С. доступно, ясно, интересно передавать материал, повышать активность, самостоятельность.2. Академические: С. к учебному предмету, стремление к глубокому познанию предмета и достижений в этой области.3. Перцептивные: С. стремление проникнуть во внутренний мир ученика, понимание его личности и состояния.4. Речевые: С. ясно выражать свои мысли и чувства с помощью вербальных и невербальных средств общения.5. Организаторские: С. организовать учеников, собственную деятельность, сформировать коллектив, воодушевить на решение задач.6. Авторитарные: С. эмоционально-волевым влиянием добиваться авторитета.7. Коммуникативные: С. к общению с учениками, коллегами, родителями; умение найти подход, наладить контакты.8. Педагогическое воображение: С. предвидеть последствия педагогической деятельности, прогнозировать, предугадывать, что может «получиться» из учеников.9. Аттенционные: С. распределить внимание между несколькими видами деятельности (учителю необходимо следить за изложением учебного материала, «видеть» учеников, их поведение, реакцию, признаки утомления, следить за дисциплиной, за собственным поведением.10. Двигательные: С. правильно выполнять и показывать физические упражнения, выполнять страховку. ...

16 06 2026 3:52:13

  При разработке содержания урока по физической культуре необходимо: • Определить средства и методы решения каждой из задач урока...

15 06 2026 2:44:51

• Формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие двигательных способностей...

14 06 2026 1:54:25

П...

13 06 2026 7:41:13

align="right"> Раздел статьи: Педагогика. Воспитание ...

12 06 2026 2:57:34

Умение выполнять новое двигательное действие возникает на основе следующих предпосылок: овладения необходимыми знаниями о технике действия, наличие двигательного опыта, достаточного уровня физической подготовленности, при творческом мышлении в процессе построения новой формы движений...

11 06 2026 3:29:29

Если доступна большая амплитуда движений, значит мышцы-антагонисты легко растягиваются и оказывают меньшее сопротивление мышцам агонистам, сокращение которых обеспечивает выполнение упражнения...

10 06 2026 21:44:34

э...

09 06 2026 6:54:23

В рамках этих взглядов набор генов , необходимый для обеспечения синтеза антител самой разнообразной специфичности, не возникает вновь за счёт мутационных изменений в онтогенезе, а имеется в готовом виде и передаётся из поколения в поколение...

08 06 2026 19:22:47

Микроциклы иной продолжительности обычно планируют в соревновательном периоде, что бывает связано с необходимостью смены режима деятельности, формированию специфического режима работоспособности в соответствии с конкретными условиями предстоящих соревнований...

07 06 2026 15:14:20

Следовательно, при выполнении работы энергия в системе уменьшается...

06 06 2026 2:15:29

В сложнокоординационных видах деятельности показателем выносливости является стабильность технически правильного выполнения действия...

05 06 2026 8:51:49