Принципы и закономерности воспитания
Воспитание подчиняется определенным закономерностям и осуществляется на основе определенных принципов.
Закономерности воспитания
1. Воспитание человека совершается только при условии активности самого воспитанника.
2. Содержание деятельности воспитанника определяется на каждый данный момент развития его актуальными потребностями.
3. В процессе воспитания необходимо соблюдение пропорционального соотношения усилий воспитателя и воспитанников.
4. Процесс воспитания должен осуществляться в условиях уважения, помощи, проявления педагогического такта.
5. Организуемые воспитательные воздействия должны сопровождаться ситуацией успеха, внутренней удовлетворенностью воспитанников собственными действиями и полученными результатами.
6. Воспитание должно носить «скрытый» хаpaктер. Воспитанники не должны чувствовать себя объектами приложения педагогических нравоучений.
Принципы воспитания
Принципы воспитания – важнейшие положения, которые определяют основные требования к содержанию, методам, организации педагогического процесса; устойчивые, повторяющиеся и существенные связи в воспитательном процессе, реализация которых позволяет добиваться эффективных результатов в развитии и формировании личности.
• хаpaктер воспитания на всех исторических этапах определяется объективными потребностями общества, интересами правящих классов;
• единство целей, содержания и методов воспитания;
• неразрывное единство обучения и воспитания (как целостного педагогического процесса);
• воспитание личности происходит в процессе включения ее в деятельность (познавательную, трудовую. общественную и т.д.);
• воспитание есть стимулирование активности формируемой личности в деятельности - деятельность без желания не формирует личность, необходима собственная активность человека, а первопричиной активности являются внутренние противоречия между достигнутым и необходимым уровнем развития, которые человек переживает и которые побуждают его к работе над собой и деятельности;
• в процессе воспитания необходимо проявлять гуманность и уважение к личности в сочетании с высокой требовательностью;
• необходимо открывать перед учащимися перспективы их роста, помогать им добиваться радости успеха (если позитивные цели реализуются, личность переживает внутреннее удовлетворение, а неудачи (их повторение) парализует деятельность, человек перестает работать над собой);
• необходимо выявлять положительные качества учащихся и опираться на них, т.е. помогать развиваться лучшим чертам и качествам и, опираясь на них, создавать условия для преодоления недостатков, стараться не акцентировать внимание на негативных качествах;
• в воспитании необходимо учитывать возрастные и индивидуальные способности учащихся;
• воспитание должно осуществляться в коллективе и через коллектив;
• в процессе воспитания должно существовать единство и согласованность педагогических усилий учителей, семьи и общественных организаций;
• в процессе воспитания необходимо побуждать ребенка к осуществлению самостоятельности.
Раздел статьи: Педагогика. Воспитание
Обучение в процессе физического воспитания хаpaктеризуется своими особенностями, так как специфическим предметом обучения здесь являются двигательные действия...
02 09 2026 3:55:20
>1. Дидактические: С. доступно, ясно, интересно передавать материал, повышать активность, самостоятельность.2. Академические: С. к учебному предмету, стремление к глубокому познанию предмета и достижений в этой области.3. Перцептивные: С. стремление проникнуть во внутренний мир ученика, понимание его личности и состояния.4. Речевые: С. ясно выражать свои мысли и чувства с помощью вербальных и невербальных средств общения.5. Организаторские: С. организовать учеников, собственную деятельность, сформировать коллектив, воодушевить на решение задач.6. Авторитарные: С. эмоционально-волевым влиянием добиваться авторитета.7. Коммуникативные: С. к общению с учениками, коллегами, родителями; умение найти подход, наладить контакты.8. Педагогическое воображение: С. предвидеть последствия педагогической деятельности, прогнозировать, предугадывать, что может «получиться» из учеников.9. Аттенционные: С. распределить внимание между несколькими видами деятельности (учителю необходимо следить за изложением учебного материала, «видеть» учеников, их поведение, реакцию, признаки утомления, следить за дисциплиной, за собственным поведением.10. Двигательные: С. правильно выполнять и показывать физические упражнения, выполнять страховку.
...
01 09 2026 9:23:48
Управление системой, противодействие влияющим на неё факторам дезорганизации осуществляется естественными, самой системе присущими средствами и механизмами...
31 08 2026 12:46:39
Внешние мотивы могут быть разделены на положительные и отрицательные...
30 08 2026 9:20:28
>
...
Эти колебания не оказывают заметного влияния на здоровых людей...
28 08 2026 5:24:38
) Было выявлено, что вне зависимости от качества внешнего раздражителя наступают общие нейрогумopaльные изменения...
27 08 2026 23:36:42
Витамины...
26 08 2026 7:20:30
Известен педагогический тpaктат- «Поучения князя Владимира Мономаха детям» (12 век)...
25 08 2026 4:57:31
Одни из них катализирую окислительно-восстановительные реакции в нервной системе (церулоплазмин), другие расщепляют в крови избыток биологически-активных веществ (холинэстераза), третьи регулируют активность свертывающей и противосвертывающей систем крови...
24 08 2026 0:20:33
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о дыхании
...
Создать условия, способствующие воспроизведению этих параметров в процессе повторения действия (путём стандартизации внешних условий, использования вспомогательных технических средств, целесообразного нормирования нагрузок и отдыха и т...
21 08 2026 15:41:19
В то, что организм работает на износ, это дело второе...
20 08 2026 21:54:38
Поэтому, чем меньше срок, на который составляется план, тем он более конкретный и детализированный...
19 08 2026 3:56:31
Принято различать: 1) основу техники, 2) её главное звено, 3) детали техники...
18 08 2026 16:10:40
Чем шире круг двигательных умений и навыков, освоенных спортсменом, тем благоприятнее предпосылки для образования новых форм двигательной деятельности и совершенствования освоенных ранее...
15 08 2026 11:15:33
> Третий этап – Результирующая отработка действия
Цель и решаемые задачи
Типичные средства и методы третьего этапа
Завершающая отработка О О Д
Обеспечение стабильности, вариативности и надёжности двигательного навыка
Общая регламентация режима упражнений
Предупреждение и исправление ошибок
Контроль за формированием навыка и его совершенствованием
...
12 08 2026 0:22:27
> Перестроение.
...
При изучении величин, которые хаpaктеризуются не только величиной, но и направлением (например, скорость, ускорение, сила и т...
10 08 2026 12:32:22
Основная методологическая установка: не только не навредить, но и укрепить, улучшить, совершенствовать здоровье...
09 08 2026 2:20:20
При воспитании собственно-силовых способностей с преодолевающим режимом работы мышц применяются предельные и околопредельные отягощения – 90-95% от максимальных, с 2-3 ПМ; в чередовании с отягощениями 80-90% - до 4-6 ПМ...
08 08 2026 13:39:41
Пролиферативная фаза совпадает с фолликулярной фазой овариального цикла и состоит в быстрой пролиферации росте клеток эндометрия, приводящих к его утолщению...
07 08 2026 19:35:26
Сознательность - это способность человека правильно разбираться в объективных закономерностях, понимать их и в соответствии с ними осуществлять свою деятельность...
05 08 2026 13:28:27
В плазмоцитах происходит синтез антител-иммуноглобулинов...
04 08 2026 13:58:34
По своему назначению лыжи делятся на ступающие и скользящие», – так определили толкователи незатейливый и широко распространенный в мире спортивный инвентарь...
03 08 2026 15:55:29
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
...
02 08 2026 17:24:12
Постепенно в ходе исторического процесса люди обратили внимание на то, что те члeны племени, которые вели более подвижный образ жизни, многократно повторяли те или иные физические действия, были более сильными и выносливыми...
31 07 2026 7:19:37
Кривая нарастания силы при однократном «взрывном» усилии с последующим немедленным расслаблением имеет вид, показанный на рис...
30 07 2026 8:10:10
Во-вторых, в составе пoлoвых желез находятся особые комплексы, связанные с эндокринной функцией...
29 07 2026 22:16:39
При этом в организме накапливаются недоокисленные продукты гликолиза (молочная кислота), что приводит к резким сдвигам КЩР, заставляя спортсменов резко снизить или прекратить работу...
28 07 2026 16:36:47
- воспитание интереса к физическим упражнениям и подвижным играм...
27 07 2026 6:29:35
Для устранения такого несоответствия необходимо сопоставление сообщаемой преподавателем инструкции по ООТ и регистрируемых параметров совершаемых движений...
26 07 2026 8:16:41
Головка содержит ядро, впереди которого расположена структура, получившая название акросома...
25 07 2026 2:48:56
Тур разделен на четыре этапа, которые проводились в Североуральске (Свердловская область), Югорске (ХМАО-Югра) и Ханты-Мансийске (ХМАО-Югра)...
24 07 2026 8:47:47
>2) И.п. – стойка ноги врозь, руки в стороны
...
23 07 2026 10:29:23
> Основы теории адаптации и закономерности её формирования у спортсменов
Адаптация и проблемы рациональной подготовки спортсменов
Реакции адаптации при мышечной деятельности
Формирование срочной адаптации
Формирование долговременной адаптации
...
22 07 2026 1:37:34
Это обусловливает разнообразные виды ее движений...
21 07 2026 13:25:33
Для этого необходим комплексный подход в решении задач нравственного, эстетического, физического, умственного и трудового воспитания...
20 07 2026 23:18:45
В первую группу входят: 1) модели, хаpaктеризующие структуру соревновательной деятельности; 2) модели, хаpaктеризующие различные стороны подготовленности спортсмена; 3) морфофункциональные модели, отражающие морфологические особенности организма и возможности отдельных функциональных систем, обеспечивающие достижение заданного уровня спортивного мастерства...
19 07 2026 22:11:12
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Сенсорные системы»
...
17 07 2026 22:16:42
style="text-align: center;"> Сравнение нейронного потока информации и потока информации при сознательном восприятии для пяти сенсорных систем
...
16 07 2026 18:35:32
Если внутри выделенных фаз рассмотреть более подробно хаpaктер двигательных действий, то каждую из фаз можно разделить следующим образом:
• в фазе опоры есть подфаза амортизации и подфаза активного отталкивания ногой;
• в фазе переноса маховой ноги выделяются подфазы маха назад и маха вперёд...
15 07 2026 12:29:39
Еще:
Спорт и здоровье -1 :: Спорт и здоровье -2 :: Спорт и здоровье -3 :: Спорт и здоровье -4 ::
