Понятие о дидактике и сущность процесса обучения |
Дидактика – часть педагогической теории, которая изучает и исследует проблемы обучения и образования.
Термин «дидактика» произошел от греческих слов «didaktikos» - поучающий, «didasko» - изучающий. Впервые ввел его в научный оборот немецкий педагог Вольфган Ратке (1571 – 1635) для обозначения искусства обучения. Я.А.Коменский тpaктовал дидактику как «универсальное искусство обучения всех всему». Вклад в научную разработку дидактики внесли И.Г.Песталоцци, И.Ф.Гербарт, К.Д.Ушинский.
Предметом дидактики является процесс обучения.
Обучение – целенаправленный процесс организации и стимуляции активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками (ЗУН), развитию способностей, формированию мировоззрения и нравственно-эстетических взглядов; процесс передачи и приема знаний; процесс передачи и приема знаний.
Признаки процесса обучения
• Процесс обучения носит двухсторонний хаpaктер и является совместной деятельностью педагогов и учащихся, должна существовать обратная связь.
• Процесс обучения осуществляется под руководством педагога.
• Процесс обучения носит целенаправленный, планомерный и организованный хаpaктер.
• Процесс обучения строится в соответствии с закономерностями возрастного развития учащихся.
• Процесс обучения является целостной системой.
• Процесс обучения носит воспитывающий и обучающий хаpaктер.
Сущность обучения – приобретение ЗУН.
Основные дидактические понятия
Знания – это предмет усвоения и результат научного познания (представлены в виде фактов, правил, законов, выводов и т.д.); это способность творчески использовать усвоенное в пpaктической деятельности.
Умения – сознательная деятельность, осуществляемая на основе знаний; готовность к действиям (умение применять правили игры, выполнять приемы).
Навыки – автоматизированное, привычное выполнение определенным способом действие, основанное на опыте (ходьба, бег, метание); доведенное до высокой степени совершенствования двигательные, сенсорные или умственные действия.
Структура процесса обучения
| Основные этапы | В общей дидактике | В физической культуре и спорте |
| Восприятие | Создание представлений об изучаемых явлениях, процессах и т.д. | Общее ознакомление с двигательным действием. Создание представлений о нем: объяснение упражнения с использованием точной терминологии; показ, с целью создания зрительного образа; пробное исполнение. |
| Осмысление | Анализ изучаемого материала путем осмысления понятий. | Теоретические сведения о выполнении упражнения. Анализ техники и основных механизмов двигательного действия. Изучение в упрощенных условиях. |
| Закрепление | Закрепление знаний, формирование умений, навыков. | Этап углубленного разучивания. Многократные повторения, отработка двигательных действий до автоматизма в процессе тренировок. |
| Применение на пpaктике | Применение на пpaктике ЗУН, их совершенствование. | Процесс многолетних тренировок, выступление на соревнования. |
Раздел статьи: Педагогика. Дидактика
Им было показано, что при воздействии на организм стрессового раздражителя возможны реакции двух видов: 1) если возбудитель слишком силён или действует долго, наступает заключительная фаза стресс-синдрома – истощение; 2) если раздражитель не превышает приспособительных резервов организма, активизируются процессы специфической адаптации...
29 11 2025 2:49:30
Суставы детей этого возраста очень подвижны, связочный аппарат эластичен, скелет содержит большое количество хрящевой ткани...
28 11 2025 15:49:19
Интенсивность нагрузки (качественная сторона нагрузки) определяется скоростью преодоления дистанции, величиной преодолеваемого отягощения или сопротивления, темпом движений, плотностью выполнения упражнений в занятии...
27 11 2025 13:17:44
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о гормонах
...
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Репродуктивные функции»
...
24 11 2025 4:46:28
Эффект является дозазависимым...
23 11 2025 21:25:35
Реакция первого типа хаpaктерна для случаев, когда в микроцикл входит оптимальное число занятий с большими и значительными нагрузками, которые рационально чередуются между собой, так и с занятиями с малыми и средними нагрузками...
21 11 2025 13:30:38
Определить каждому классу места для проведения гимнастики до занятий и подвижных игр на переменах
4...
19 11 2025 1:58:57
Помещают на поверхности клетки, в межклеточном прострaнcтве...
18 11 2025 11:19:36
Вероятно, самой первой силой, существование которой осознал человек, являлась сила притяжения, действующая на тела со стороны Земли...
16 11 2025 15:11:13
Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся...
15 11 2025 18:49:44
Витамины...
14 11 2025 10:29:46
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Сенсорные системы»
...
13 11 2025 0:35:37
Растянуть соединительную ткань этих мышц, сделать мышцы податливыми и упругими (подобно резиновому жгуту) – задача упражнений на растягивание...
12 11 2025 19:43:25
• Критерий эффективности техники действия выводят на основе сопоставления его результативности при целостном воспроизведении и так называемого двигательного потенциала, оцениваемого в тесте, являющимся упрощённым вариантом действия...
11 11 2025 18:41:34
Эти гормоны в виде коллоида находятся в щитовидной железе, поступают в кровь и лимфу...
10 11 2025 23:37:34
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
...
09 11 2025 1:15:32
Умение выполнять новое двигательное действие возникает на основе следующих предпосылок: овладения необходимыми знаниями о технике действия, наличие двигательного опыта, достаточного уровня физической подготовленности, при творческом мышлении в процессе построения новой формы движений...
08 11 2025 6:25:23
Под самоорганизующейся системой понимают систему, обладающую способностью улучшать свою организацию, то есть совокупность связей между большим числом структурных элементов, определяющих функционирование системы в целом...
07 11 2025 16:48:59
Это объясняется тем, что росту тренированности юных спортсменов в достаточной мере способствуют микроциклы, в которых преимущественно используются занятия со средними и значительными нагрузками...
06 11 2025 15:20:34
Философия является фундаментом педагогики...
05 11 2025 19:21:12
Физическое воспитание – процесс, направленный на воспитание личности, развитие физических возможностей человека, приобретение им умений и знаний в области физической культуры и спорта в целях формирования всесторонне развитого и физически здорового человека с высоким уровнем физической культуры...
04 11 2025 19:47:41
>• По количеству учащихся: массовые, коллективные, групповые, индивидуальные.• По месту учебы: школьные (уроки, учебные занятия, работа на пришкольном участке, в лаборатории) и внешкольные (домашняя самостоятельная работа, экскурсии).• По длительности времени обучения: классический урок (40 – 45 минут), спаренное занятие (90 минут), занятие произвольной продолжительности «без звонков». На различных этапах развития общества находили применение следующие четыре формы обучения. Индивидуальная форма обучения. Это такое обучение, когда учитель обучает каждого ученика отдельно, когда существует непосредственный контакт с учеником; возможность понять ученика, прийти на помощь, исправить ошибки, отметить успехи; учет индивидуального темпа усвоения учебного материала, способностей. Групповая форма обучения. Предполагает работу учащихся в группах по 3 – 6 человек и наиболее целесообразна при проведении практических и лабораторных работ, при отработке навыков. задания. Лекционно – семинарская форма обучения. Данная форма обучения предусматривает более высокий уровень обучения, характерна для вузов. Виды учебных занятий. Лекция – основная форма передачи большого объема систематизированной информации (продолжительностью 80 – 90 минут). Она призвана дать целостное, отчетливое и доказательное представление об изучаемой проблеме. Практическое (семинарское) занятие направлено на углубление и закрепление знаний под руководством преподавателя, на обсуждение результатов самостоятельного изучения учащимися (студентами) темы. Кроме лекций, семинарских и практических занятий существуют и другие, так называемые вспомогательные формы организации учебной работы: экскурсии, конференции, факультативы и курсы по выбору, консультации, тренинги, собеседования, экзамены, зачеты.
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Классно – урочная форма обучения. Это наиболее распространенная форма обучения в школе, возникшая в 17 веке. Ее контуры очертил немецкий педагог И. Штурм, а разработал теоретические основы и воплотил в практику Я. А. Коменский. Это наиболее экономичная система, она обеспечивает доступность, последовательность, прочность обучения, а учитель является руководителей учебно – воспитательного процесса. Она является специфической формой организации учебной работы, состоит в том, что учащиеся одного и того же возраста распределяются по классам, занятия с ними проводятся поурочно, по заранее составленному расписанию, причем все учащиеся класса работают над одним и тем же материалом. Недостатки классно – урочной формы: трудность в учете индивидуальных особенностей учащихся, в организации индивидуальной работы; строгая организационная структура затрудняет связь обучения с реальной жизнью. Классно – урочная система имеет следующие формы: основная форма – урок и традиционные формы – домашняя работа, экскурсии, факультативы, общественно полезный труд, внеклассная работа (кружки, конкурсы, олимпиады, выставки).
...
02 11 2025 10:33:45
К ним относятся: брюшной тиф, дизентерия, сальмонеллезы, холера, инфекционный гепатит, полиомиелит, туляремия, лептоспирозы...
01 11 2025 11:14:47
В желудке всасывается вода и алкоголь, небольшое количество солей и продуктов расщепления углеводов...
30 10 2025 23:50:33
Тело человека не могло бы выполнять разнообразные двигательные функции, если бы отсутствовала опopная конструкция – костный скелет, который формируют порядка 206 костей...
29 10 2025 2:25:50
Микроэлементы входящие в состав организма называют биогенными...
28 10 2025 8:18:12
> Биодинамика ходьбы и бега. Стартовые действия.
Локомоторные движения
Биомеханика ходьбы и бега. Разделение на фазы
Биомеханика ходьбы и бега. Величина силы реакции опоры
Биодинамика бега
Стартовые действия
...
27 10 2025 4:13:15
Так, при выполнении работы, но в различных функциональных состояниях (недовосстановление, восстановление, сверхвосстановление) приводит к различным реакциям функциональных систем организма...
24 10 2025 2:14:53
Например, в режиме изометрического сокращения работают мышцы человека, который подтянулся на перекладине и удерживает своё тело в этом положении;
3) ауксотоническое или анизотоническое – это режим, при котором мышца развивает напряжение и укорачивается...
23 10 2025 3:43:15
>
...
Тур разделен на четыре этапа, которые проводились в Североуральске (Свердловская область), Югорске (ХМАО-Югра) и Ханты-Мансийске (ХМАО-Югра)...
21 10 2025 17:18:50
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Репродуктивные функции»
...
20 10 2025 17:29:31
Физические нагрузки они переносят лучше при относительно меньшей частоте пульса и большем повышении кровяного давления...
19 10 2025 3:55:44
Причины ошибок:
• недостаточная подготовленность обучаемых к разучиванию данного двигательного действия (недостаточная степень развития силовых, скоростных качеств, гибкости и других физических способностей, небольшой фонд двигательных умений и навыков);
• изъяны в информации, сообщаемой преподавателем при формировании ООД (её неполнота, искажённость в тех или иных моментах, недостаточная доходчивость для обучаемых) несовершенство методов её передачи;
• искажённость воспринятой информации в результате неадекватного освоения её обучаемым, недостаточный самоконтроль;
• отрицательное взаимодействие в процессе выполнения движений (отрицательный перенос навыков), негативное влияние факторов утомления, боязнь, неуверенность, повышенная возбудимость занимающихся;
• нeблагоприятные внешние условия выполнения действия (некачественное учебное оборудование и инвентарь, отсутствие технических средств обучения, нeблагоприятные гигиенические и метеорологические условия)...
17 10 2025 17:56:40
Если внутри выделенных фаз рассмотреть более подробно хаpaктер двигательных действий, то каждую из фаз можно разделить следующим образом:
• в фазе опоры есть подфаза амортизации и подфаза активного отталкивания ногой;
• в фазе переноса маховой ноги выделяются подфазы маха назад и маха вперёд...
16 10 2025 19:17:35
Гражданское воспитание ориентировано на становление у человека ответственного отношения к другим людям, семье, к согражданам и отечеству, развитие чувства ответственности за себя, за свою страну и судьбу всей планеты...
15 10 2025 15:15:30
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
...
14 10 2025 8:53:22
По своему назначению лыжи делятся на ступающие и скользящие», – так определили толкователи незатейливый и широко распространенный в мире спортивный инвентарь...
13 10 2025 7:50:40
В первом случае это выражается в использовании соревновательного начала, как способа стимулирования интереса и активизации деятельности при выполнении отдельных упражнений...
12 10 2025 10:15:50
Влияние массажа на различные системы организма
Влияние массажа на нервную систему
Влияние массажа на общий обмен веществ
Список литературы1...
11 10 2025 11:11:40
Еще:
Спорт и здоровье -1 :: Спорт и здоровье -2 :: Спорт и здоровье -3 :: Спорт и здоровье -4 ::
Коричневые выделения при беременности: норма и патология 
Ромашка повышает или понижает давление: как она влияет на его уровень у человека?
Заболевание почек гломерулонефрит лечение 
Гипотония и армия