Общие социально-педагогические принципы системы физического воспитания
1. Принцип содействия всестороннему и гармоническому развитию личности.
Данный принцип раскрывается в двух основных положениях:
• Обеспечить единство всех сторон воспитания, формирующих гармонически развитую личность. Для этого необходим комплексный подход в решении задач нравственного, эстетического, физического, умственного и трудового воспитания.
• Комплексное использование различных факторов физической культуры для общего развития физических качеств, формирование широкого фонда двигательных умений и навыков, необходимых в жизни, обеспечение единства общей и специальной физической подготовки.
2. Принцип прикладности – связи физического воспитания с пpaктикой жизни. Этот принцип в наибольшей мере отражает целевое назначение физической культуры: готовить человека к трудовой, оборонной и другим деятельности, формирование жизненно важных умений и навыков непосредственно прикладного хаpaктера.
3. Принцип оздоровительной направленности
Этот принцип обязывает:
• Определяя конкретное содержание средств и методов физического воспитания исходить из их оздоровительной направленности.
• Планировать и регулировать тренировочные нагрузки в зависимости от пола, возраста и уровня подготовленности занимающихся.
• Обеспечить регулярность и единство врачебного и педагогического контроля в процессе занятий и соревнований.
• Широко использовать оздоровительные силы природы и гигиенические факторы.
Раздел статьи: Теория и методика физической культуры
Это обусловливает разнообразные виды ее движений...
30 11 2022 19:47:28
В этом возрасте замедляется рост тела в длину и увеличение его размеров в ширину, а также прирост в массе...
28 11 2022 7:38:34
Преподаватель, приступая к обучению своих учеников, должен побудить их к сознательному, осмысленному отношению к предстоящему овладению новыми двигательными действиями...
27 11 2022 14:25:16
>
...
• Отсутствие или невыраженность структуры построения занятий, то есть подготовительная, основная и заключительная части занятия кратковременны и ограничены по содержанию, а иногда и не выражены (например: оздоровительный бег, гигиеническая гимнастика, физкультминутки)...
24 11 2022 21:31:16
- воспитание смелости, честности, коллективизма, дисциплинированности...
23 11 2022 9:19:56
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Репродуктивные функции»
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: "R-A-335569-1",
renderTo: "yandex_rtb_R-A-335569-1",
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName("script")[0];
s = d.createElement("script");
s.type = "text/javascript";
s.src = "//an.yandex.ru/system/context.js";
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, "yandexContextAsyncCallbacks");
...
22 11 2022 15:20:52
Цели ФВ: 1) физическое совершенствование; 2) здоровье; 3) формирование привычек здорового образа жизни...
21 11 2022 5:27:39
В частности энергозатраты идут:
• на основной обмен;
• активность физиологических систем (прежде всего дыхательной и циркуляторной) при мышечной деятельности;
• активность мышц, не участвующих в движении, но обеспечивающих поддержание равновесия, сохранения позы и т...
20 11 2022 9:57:39
Физкультурно-спортивные организации и образовательные учреждения, осуществляющие подготовку спортсменов
1...
19 11 2022 14:49:39
Для определения общей плотности урока или его частей суммируются показатели времени активной деятельности на уроке (Tад)...
18 11 2022 8:18:49
Основная информация поступает от двигательного аппарата – рецепторов, расположенных в мышцах, сухожилиях, связках и отражает изменения в длине мышц, степени их напряжения, направления и скорости движений, расположении различных звеньев тела и др...
17 11 2022 18:18:11
Они наиболее часто используются в лаконичной форме, особенно в процессе подготовки квалифицированных спортсменов, чему способствует специальная терминология, сочетание словесных методов с наглядными...
16 11 2022 18:17:24
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о гормонах
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: "R-A-335569-1",
renderTo: "yandex_rtb_R-A-335569-1",
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName("script")[0];
s = d.createElement("script");
s.type = "text/javascript";
s.src = "//an.yandex.ru/system/context.js";
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, "yandexContextAsyncCallbacks");
...
15 11 2022 4:17:29
Мировоззренческие основы – представляют собой совокупность взглядов и идей, определяющих направленность человеческой деятельности...
14 11 2022 10:11:24
В то, что организм работает на износ, это дело второе...
13 11 2022 0:22:34
Дело в том, что общая физическая подготовка должна строится согласно закономерностям переноса тренировочного эффекта с подготовительных упражнений на соревновательные действия в избранном виде спорта...
11 11 2022 4:43:19
Педагогический контроль осуществляется тренером, преподавателем...
10 11 2022 2:29:48
> Кислород и углекислый газ диффундируют только в растворенном состоянии, что обеспечивается наличием в воздухоносных путях водяных паров, слизи и сурфактанта.
...
08 11 2022 22:57:32
Принято различать: 1) основу техники, 2) её главное звено, 3) детали техники...
07 11 2022 15:34:59
При этом образуются примордиальные фолликулы, располагающиеся в глубоких слоях коркового вещества яичника...
06 11 2022 3:40:23
Постепенно в ходе исторического процесса люди обратили внимание на то, что те члeны племени, которые вели более подвижный образ жизни, многократно повторяли те или иные физические действия, были более сильными и выносливыми...
05 11 2022 12:18:10
Это объясняется тем, что росту тренированности юных спортсменов в достаточной мере способствуют микроциклы, в которых преимущественно используются занятия со средними и значительными нагрузками...
04 11 2022 11:42:35
В Российской Федерации устанавливаются следующие спортивные разряды:
1) кандидат в мастера спорта;
2) первый спортивный разряд;
3) второй спортивный разряд;
4) третий спортивный разряд;
5) первый юношеский разряд;
6)второй юношеский разряд;
7) третий юношеский разряд...
03 11 2022 0:29:55
В основных занятиях выполняется основной объём работы, связанной с решением главных задач подготовки...
02 11 2022 11:52:33
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: "R-A-335569-1",
renderTo: "yandex_rtb_R-A-335569-1",
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName("script")[0];
s = d.createElement("script");
s.type = "text/javascript";
s.src = "//an.yandex.ru/system/context.js";
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, "yandexContextAsyncCallbacks");
...
30 10 2022 1:44:51
Мышечная пластинка слизистой оболочки
Некоторое количество слизистых желез имеется
Многочисленные желудочные железы имеется
Кишечные и выраженные лимфатические сосуды имеется
Трубчатые железы имеется
Подслизистая оболочка...
29 10 2022 20:43:23
Если внутри выделенных фаз рассмотреть более подробно хаpaктер двигательных действий, то каждую из фаз можно разделить следующим образом:
• в фазе опоры есть подфаза амортизации и подфаза активного отталкивания ногой;
• в фазе переноса маховой ноги выделяются подфазы маха назад и маха вперёд...
28 10 2022 13:26:17
В конце 1 месяца беременности у женщин зародыш имплантирован в слизистую оболочку матки, в нем происходит возникновение зачатков органов и плодовых оболочек...
26 10 2022 3:33:12
> Педагогический процесс создается педагогом и имеет следующую структуру. Ц Е Л Ь – П Р И Н Ц И П Ы – С О Д Е Р Ж А Н И Е – М Е Т О Д Ы – С Р Е Д С Т В А – Ф О Р М Ы Цель отражает конечный результат педагогического взаимодействия, к которому стремятся педагог и ученик; это предвидимый результата деятельности. Принципы предназначены для определения основных направлений достижения цели. Содержание представляет собой опыт, который передается для достижения поставленной цели. Методы – действия педагога и учащихся, посредством которых передается и принимается содержание. Средства – способы «работы» с содержанием (их используют в единстве с методами). Формы придают логическую завершенность педагогическому процессу.
...
24 10 2022 1:11:11
Целесообразный объём нагрузки (продолжительность отдельных упражнений, число повторений) определяется возможностью повторить действие без ухудшения качества движений...
23 10 2022 17:28:25
Специализированные средства (соревновательные и специально-подготовительные упражнения) с одной стороны оказывают более непосредственное влияние на повышение результатов...
22 10 2022 20:55:40
Фактически именно с них начинается вся система выведения желчи в кишечник...
21 10 2022 3:31:10
Модели, ориентирующие на достижение конкретных уровней совершенствования тех или иных сторон подготовленности, позволяет сопоставлять индивидуальные данные конкретного спортсмена с хаpaктеристиками модели, оценить сильные и слабые стороны его подготовленности и, исходя из этого, планировать и корректировать тренировочный процесс, подбирать средства и методы воздействия...
20 10 2022 3:38:39
Стартовые положения – это исходные позы для последующего передвижения, которые обеспечивают лучшие условия для развития стартового ускорения...
19 10 2022 12:14:46
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: "R-A-335569-1",
renderTo: "yandex_rtb_R-A-335569-1",
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName("script")[0];
s = d.createElement("script");
s.type = "text/javascript";
s.src = "//an.yandex.ru/system/context.js";
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, "yandexContextAsyncCallbacks");
...
17 10 2022 18:22:37
> Важной характеристикой профессионально-педагогического общения является стиль. Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся. Он учитывает особенности коммуникативных возможностей учителя, уровень взаимоотношений педагога и воспитанников, творческую индивидуальность педагога, особенности ученического коллектива. Стиль общения педагога с детьми – это категория социальная и нравственная. В педагогической литературе выделяют следующие стили общения: Общение на основе увлеченности совместной деятельность. Этот тип общения складывается на основе высоких профессионально-этических установок педагога, это общая творческая деятельность воспитанников вместе с воспитателями и под их руководством. Общение на основе дружеского расположения. Продуктивный стиль педагогического общения. Вместе с увлеченностью совместным делом может иметь и деловую направленность. Но нельзя превращать ее в панибратские отношения с учащимися. Общение – диалог предполагает сотрудничество педагога и воспитанников на основе взаимного уважения. Общение – дистанцирование. Распространенный стиль общения, который ведет к формализации системы социально-психологического взаимодействия учителя и учеников и не способствует созданию атмосферы творчества. Дистанция должна существовать, но она диктуется логикой учебного процесса в системе отношений ученик-педагог. Общение – устрашение. Негативная форма общения. К ней прибегают учителя, не умеющие организовать продуктивную совместную деятельность с учениками. Такое общение разрушает творческую деятельность. Общение – заигрывание в работе с детьми играет отрицательную роль. Стиль общения отвечает стремлению завоевать ложный дешевый авторитет у детей, что противоречит требованиям педагогической этики. Правильный стиль общения создает атмосферу эмоционального благополучия, которая во многом определяет результативность учебно-воспитательной деятельности. Верно найденный стиль общения, соответствующий индивидуальности педагога, способствует решению многих задач. Стили педагогического руководства: Авторитарный стиль. Педагог единолично определяет деятельность группы, пресекает всякую инициативу. Основные формы взаимодействия: приказ, указание, инструкция, выговор, наказание. Преобладает начальственный тон. Демократический стиль. Проявляется в опоре педагога на мнение коллектива. Учитель подключает каждого к участию в обсуждении хода работы. Развивается самоуправление. Основные способы общения: просьба, совет, информация. Либеральный стиль (анархический, попустительский). Учитель старается не вмешиваться в жизнь коллектива, не проявляет активности, легко подчиняется, устраняется от ответственности, неавторитетен. В общении с учащимися, родителями, с коллегами, администрацией учитель занимает определенные коммуникативные позиции. А-позиция – «над». Учитель выступает активным субъектом общения, он проявляет инициативу, управляет, контролирует, планирует, реализует свои цели. Б-позиция – «наравне». Происходит общение двух равных партнеров, оба проявляют инициативу, стараются учитывать интересы друг друга. В-позиция – «под». Учитель занимает подчиненное положение по отношению к партнеру по общению. Для успешного выполнения педагогической деятельности учитель должен уметь занимать эффективную коммуникативную позицию.
...
16 10 2022 19:17:46
Общественные цели – цели различных слоев населения, отражающие потребности, интересы и запросы по профессиональной подготовке...
15 10 2022 8:30:20
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
(function(w, d, n, s, t) {
w[n] = w[n] || [];
w[n].push(function() {
Ya.Context.AdvManager.render({
blockId: "R-A-335569-1",
renderTo: "yandex_rtb_R-A-335569-1",
async: true
});
});
t = d.getElementsByTagName("script")[0];
s = d.createElement("script");
s.type = "text/javascript";
s.src = "//an.yandex.ru/system/context.js";
s.async = true;
t.parentNode.insertBefore(s, t);
})(this, this.document, "yandexContextAsyncCallbacks");
...
14 10 2022 23:56:54
Так мужчинам, специализирующиеся в плавании на дистанции 100, 200 м...
13 10 2022 6:48:37
• Строго соблюдается частота занятий, их продолжительность и взаимосвязь...
12 10 2022 2:19:30
Базовые функциональные понятия: «спортивная подготовка» и «спортивная тренировка» 
Понятия: «спортивный отбор», «спортивная ориентция», «спортивные способности» 
Хаpaктеристика средств оздоровительной физической культуры 
Классификация физических упражнений 
Цель и задачи физического воспитания детей школьного возраста 
Оценка уровня развития гибкости 
Методы обеспечения наглядности (наглядные методы) 
Общеметодические принципы физического воспитания 
Физическое воспитание в России 
Оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений 
Основные понятия, используемые в Федеральном законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» 
Оценка уровня развития силовых способностей 
Базовые исходные понятия: «спорт», «спортивные соревнования» 
Классификация видов спорта 
Выносливость. Утомление и его биомеханические проявления 
Эффект упражнения 
Типы (виды) силовых способностей 
Средства развития координационных способностей 
Хаpaктеристика физкультурно-оздоровительных методик и систем 
«Внешняя» и «внутренняя» стороны тренировочной нагрузки 
Методы строго регламентированного упражнения 
Локомоторные движения 
Психологические средства восстановления 
Закономерности переноса двигательных умений и навыков 
Построение тренировки в годичных циклах 
Утомление при мышечной деятельности 
Развитие образования в средние века (V – XVII века) 
Крупные формы занятий, применяемых в физкультурной пpaктике 
Содержательные основы оздоровительной физической культуры 
Специально-подготовительные упражнения 
Способы проведения соревнований 
Биомеханика ударных действий 
Особенности методики физического воспитания в старшем школьном возрасте 
Краткая история развития биомеханики и современное состояние биомеханики 
Биомеханика ходьбы и бега. Величина силы реакции опоры 
Артерио-венозная разница по кислороду 
Пищеварительные ферменты и их действие (таблица) 
Оценка уровня развития скоростных способностей 
Классификация тренировочных нагрузок по их интенсивности 
Этапное планирование 
Компоненты тренировочных нагрузок, определяющие направленность и величину воздействия 
Формы организации занятий 
Подготовительный период 
Основные понятия кинематики и кинематические хаpaктеристики 
Значение положения тела при выполнении силовых упражнений 
Оценка уровня развития выносливости 
Содержание и форма физического упражнения 
Соревновательные упражнения 
Волнообразность и вариативность нагрузок 
Типы тренировочных микроциклов 
Силы упругости 
Сила сопротивления при движении в воде или атмосферном воздухе 
Потенциальная и кинетическая энергия. Понятие «механическая работа» 
Модели соревновательной деятельности 
Гигиена почвы 
Пигментный обмен и печень 
Система образования в современной России 
Профессиональная пригодность и педагогические способности 
Основные понятия теории и методики физического воспитания 
Задачи физического воспитания в среднем школьном возрасте 
Оздоровительная направленность как важнейший принцип системы физического воспитания 
Цель и задачи спортивной подготовки 
Структура технической подготовки 
Контроль за соревновательными воздействиями 
Словесные методы (методы речевого воздействия) 
Биомеханические аспекты двигательных реакций 
Современный спорт и основные направления его развития в России 
Формирование долговременной адаптации 
Типичные средства и методы углубленного разучивания действия 
Средства обучения 
Методика воспитания силовой выносливости 
Методические правила оздоровительной тренировки 
Основное содержание тактической подготовки 
Общие основы построения микроциклов 
Основные понятия и законы динамики 
Строение отдельных элементов тела человека 
Структура мышечных волокон 
Режимы сокращения и разновидности работы мышц 
Биомеханическая хаpaктеристика силовых и скоростно-силовых качеств 
Цель, объект и виды управления 
Хаpaктеристика средств восстановления и стимуляции работоспособности 
Фармакологические средства профилактики переутомления и восстановления спортивной работоспособности 
Физиологические классификации и хаpaктеристики спортивных упражнений 
Управление формированием ориентировочной основой действия (ООД) 
Проводящая система сердца