Описание движений тела человека во времени и прострaнcтве
Источник:
|
Если задать прострaнcтвенные координаты точек тела человека, в любой момент времени можно описать его положение в прострaнcтве. При освоении техники выполнения упражнений зачастую большой интерес представляет относительное расположение звеньев тела в прострaнcтве, то есть поза человека. В спорте позу обычно обозначают качественно: «согнувшись», «прогнувшись», «руки на пояс», «ноги на ширине плеч» и т. д.
При описании движущейся многозвеньевой системы тела человека применяют следующий подход. Относительно выбранной системы координат определяют:
• положение некоторой хаpaктерной точки человека (например, ОЦМ или точку опоры);
• определение позы как взаимного расположения звеньев по значениям суставных углов и положению каждого звена в прострaнcтве;
• определение ориентации тела относительно системы отсчёта (например, по углам различных звеньев относительно горизонтали, проходящей через ОЦМ). Определить ориентацию тела можно задав в ОЦМ тела, как начале координат, три оси: горизонтальную, вертикальную и продольную и относительно них отсчитать углы для каждого звена.
Движения спортсмена носят сложный хаpaктер. Однако в ряде случаев можно выделить существенные моменты, отличающие одни виды движения от других:
• шагательные движения с последовательной сменой одиночной и двойной опоры (ходьба, спортивная ходьба, бег на лыжах, бег на коньках и др.);
• шагательные движения с последовательной сменой опopного и безопopного положения (бег, многоскоки и др.);
• перемещающие движения (легкоатлетические метания, броски мяча, соперника (в единоборствах);
• ударные действия (в спортиграх, в боксе).
Классификация кинематических хаpaктеристик и их единицы измерения
| Биомеханическая хаpaктеристика | Для поступательного движения | Для вращательного движения |
| Фазовые хаpaктеритики | Длительность:
• всего упражнения, с • отдельных фаз движения, с Ритмотемповые хаpaктеристики: • темп, N = 1/∆t; (1/c) • ритм, 1/с • цикл, с |
|
| Кинематические хаpaктеристики |
Перемещение, м | Угол поворота, град |
| Скорость, м/с | Угловая скорость, , рад/с
Линейная скорость, м/с |
|
| Ускорение, , м/с² |
Угловое ускорение, , рад/с² Центростремительное ускорение, , м/с² Тангенциальное ускорение, , м/c² |
|
Раздел статьи: Биомеханика
10 лет Комиссия по правам человека разpaбатывали этот проект...
12 08 2026 17:23:59
Общая выносливость – способность длительно выполнять любую циклическую работу умеренной мощности с участием больших групп мышц...
10 08 2026 22:30:41
>
...
Эти колебания не оказывают заметного влияния на здоровых людей...
07 08 2026 12:21:46
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Репродуктивные функции»
...
06 08 2026 8:29:19
При помощи современной аппаратуры можно измерить максимальную силу всех основных мышечных групп в статических и динамических усилиях...
05 08 2026 14:46:12
Теория и методика физической культуры 4 | ...
04 08 2026 13:13:51
Это объясняется тем, что росту тренированности юных спортсменов в достаточной мере способствуют микроциклы, в которых преимущественно используются занятия со средними и значительными нагрузками...
02 08 2026 19:39:27
Если требуется достижение заметного сдвига в развитии гибкости уже через 3 – 4 месяца, то рекомендуются следующие соотношения в использовании упражнений: примерно 40% - активные; 40% - пассивные и 20% - статические...
01 08 2026 14:48:40
долларов, каждые 2-4 года обновление), а с его помощью нельзя определить использование спортсменами таких эффективных современных допинг-препаратов, как гормон роста, эпогормоны, инсулин-фактор роста, прогормоны...
31 07 2026 16:15:45
В качестве основного средства интегральной подготовки выступают соревновательные упражнения и специально-подготовительные упражнения, максимально приближенные по структуре и особенностям деятельности функциональных систем и соревновательным...
30 07 2026 12:39:56
> Функциональные резервы человека (таблица) Физиологическая характеристика состояний организма при спортивной деятельности Физиологические основы спортивной тренировки Физиологические обоснования принципов спортивной тренировки Физиологические механизмы развития физических качеств Сенситивные периоды (возраст) развития физических качеств (таблица) Показатели влияния наследственности на физические качества человека (таблица) Показатели влияния наследственности на некоторые морфофункциональные признаки организма человека (таблица)
...
29 07 2026 3:40:32
Дыхательный ритм и управление деятельностью дыхательных мышц генерируется работой дыхательного центра, представляющего собой совокупность взаимосвязанных нейронов ретикулярной формации продолговатого мозга, обеспечивающих токе приспособление дыхания к различным условиям внешней среды...
28 07 2026 12:43:23
Этапное планирование в спорте обычно имеет продолжительность от 1 – 1...
27 07 2026 20:41:48
0
Казеиноген молока
казеин
Желудочный сок
Пепсиноген
желудок
2...
25 07 2026 10:47:49
«Олимпийская квалификация»
Наиболее распространённые виды спорта включены в программу летних и зимних Олимпийских игр...
24 07 2026 22:24:49
>
...
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о гормонах
...
Физическое воспитание – это вид воспитания, специфическим содержанием которого являются: обучение движениям, воспитание физических качеств, овладение специальными физкультурными знаниями и формирование осознанной потребности в физкультурных занятиях...
21 07 2026 14:40:49
align="right"> Раздел статьи:
Введение в педагогику
...
20 07 2026 17:26:24
Стартовые положения – это исходные позы для последующего передвижения, которые обеспечивают лучшие условия для развития стартового ускорения...
19 07 2026 18:59:12
• Название движения (наклон, поворот, мах, выпад, присед и т...
18 07 2026 2:40:35
В условиях максимальной нагрузки ЧД возрастает до 40-60 в 1 минуту...
17 07 2026 1:16:53
> Важной характеристикой профессионально-педагогического общения является стиль. Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся. Он учитывает особенности коммуникативных возможностей учителя, уровень взаимоотношений педагога и воспитанников, творческую индивидуальность педагога, особенности ученического коллектива. Стиль общения педагога с детьми – это категория социальная и нравственная. В педагогической литературе выделяют следующие стили общения: Общение на основе увлеченности совместной деятельность. Этот тип общения складывается на основе высоких профессионально-этических установок педагога, это общая творческая деятельность воспитанников вместе с воспитателями и под их руководством. Общение на основе дружеского расположения. Продуктивный стиль педагогического общения. Вместе с увлеченностью совместным делом может иметь и деловую направленность. Но нельзя превращать ее в панибратские отношения с учащимися. Общение – диалог предполагает сотрудничество педагога и воспитанников на основе взаимного уважения. Общение – дистанцирование. Распространенный стиль общения, который ведет к формализации системы социально-психологического взаимодействия учителя и учеников и не способствует созданию атмосферы творчества. Дистанция должна существовать, но она диктуется логикой учебного процесса в системе отношений ученик-педагог. Общение – устрашение. Негативная форма общения. К ней прибегают учителя, не умеющие организовать продуктивную совместную деятельность с учениками. Такое общение разрушает творческую деятельность. Общение – заигрывание в работе с детьми играет отрицательную роль. Стиль общения отвечает стремлению завоевать ложный дешевый авторитет у детей, что противоречит требованиям педагогической этики. Правильный стиль общения создает атмосферу эмоционального благополучия, которая во многом определяет результативность учебно-воспитательной деятельности. Верно найденный стиль общения, соответствующий индивидуальности педагога, способствует решению многих задач. Стили педагогического руководства: Авторитарный стиль. Педагог единолично определяет деятельность группы, пресекает всякую инициативу. Основные формы взаимодействия: приказ, указание, инструкция, выговор, наказание. Преобладает начальственный тон. Демократический стиль. Проявляется в опоре педагога на мнение коллектива. Учитель подключает каждого к участию в обсуждении хода работы. Развивается самоуправление. Основные способы общения: просьба, совет, информация. Либеральный стиль (анархический, попустительский). Учитель старается не вмешиваться в жизнь коллектива, не проявляет активности, легко подчиняется, устраняется от ответственности, неавторитетен. В общении с учащимися, родителями, с коллегами, администрацией учитель занимает определенные коммуникативные позиции. А-позиция – «над». Учитель выступает активным субъектом общения, он проявляет инициативу, управляет, контролирует, планирует, реализует свои цели. Б-позиция – «наравне». Происходит общение двух равных партнеров, оба проявляют инициативу, стараются учитывать интересы друг друга. В-позиция – «под». Учитель занимает подчиненное положение по отношению к партнеру по общению. Для успешного выполнения педагогической деятельности учитель должен уметь занимать эффективную коммуникативную позицию.
...
16 07 2026 6:54:29
), направленная на повышение функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем...
15 07 2026 7:32:53
> Основы теории адаптации и закономерности её формирования у спортсменов
Адаптация и проблемы рациональной подготовки спортсменов
Реакции адаптации при мышечной деятельности
Формирование срочной адаптации
Формирование долговременной адаптации
...
14 07 2026 17:51:39
Силы сопротивления очень зависят от формы тела и возрастают при увеличении скорости его движения относительно среды...
12 07 2026 4:53:23
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Сенсорные системы»
...
10 07 2026 15:13:53
Мировоззренческие основы – представляют собой совокупность взглядов и идей, определяющих направленность человеческой деятельности...
09 07 2026 18:54:46
align="right"> Раздел статьи:
Лекции о гормонах
...
08 07 2026 17:47:56
Следовательно, при выполнении работы энергия в системе уменьшается...
07 07 2026 7:18:36
Дело в том, что общая физическая подготовка должна строится согласно закономерностям переноса тренировочного эффекта с подготовительных упражнений на соревновательные действия в избранном виде спорта...
06 07 2026 13:31:56
Антигеннезависимый период заканчивается образованием антигенреактивных Т-лимфоцитов...
05 07 2026 16:12:56
Структура педагогического мастерства
1...
04 07 2026 7:41:22
style="text-align: center;"> Сравнение нейронного потока информации и потока информации при сознательном восприятии для пяти сенсорных систем
...
03 07 2026 11:32:53
Вместе с тем каждый документ имеет своё назначение в системе планирования, выполняет определённую функцию...
02 07 2026 2:16:59
В Российской Федерации устанавливаются следующие спортивные разряды:
1) кандидат в мастера спорта;
2) первый спортивный разряд;
3) второй спортивный разряд;
4) третий спортивный разряд;
5) первый юношеский разряд;
6)второй юношеский разряд;
7) третий юношеский разряд...
01 07 2026 2:23:17
> Кислород и углекислый газ диффундируют только в растворенном состоянии, что обеспечивается наличием в воздухоносных путях водяных паров, слизи и сурфактанта.
...
30 06 2026 4:27:23
Подводить спортсмена к параметрам тренировочной работы, хаpaктерным для этапа подготовки к высшим достижениям необходимо постепенно, на протяжении ряда лет (8 – 10 лет)...
28 06 2026 18:50:18
В рамках этих взглядов набор генов , необходимый для обеспечения синтеза антител самой разнообразной специфичности, не возникает вновь за счёт мутационных изменений в онтогенезе, а имеется в готовом виде и передаётся из поколения в поколение...
27 06 2026 18:20:57
Эффективности процесса обучения двигательным действиям способствует разработка инструкции, передаваемой обучаемым в письменном виде с указанием не только двигательных задач и способов их решения, но и типичных ошибок, способов их предупреждения и исправления...
26 06 2026 16:53:15
Резервный объем – составляет воздух, который можно вдохнуть дополнительно после обычного вдоха...
25 06 2026 22:50:18
> Мальчики при дворе сюзерена с 7 до 14 лет служили пажами при жене феодала, с 14 до 21 - оруженосцами при феодале, в 21 год – посвящались в рыцари. В основе содержания образования лежали «семь рыцарских добродетелей»: верховая езда, плавание, фехтование, охота, метание копья, шахматы, игра на музыкальном инструменте. Воспитывалось презрение к труду, в том числе умственному. Рыцари также не обязаны были овладевать грамотой.
...
24 06 2026 22:29:51
Еще:
Спорт и здоровье -1 :: Спорт и здоровье -2 :: Спорт и здоровье -3 :: Спорт и здоровье -4 ::
