Влияние обучения и воспитания на развитие личности
Источник:
|
Воспитание (обучение) – главная сила, способная «подправить» недостатки природы и отрицательного воздействия среды.
Ведущая роль обучения в развитии проявляется в том, что ребенок, овладевая новыми действиями, сначала научается выполнять их под руководством взрослого, а потом уже самостоятельно. Обучение не должно приспосабливаться к возрастным особенностям ребенка, оно должно быть развивающим, идти впереди развития и стимулировать его, опираться на «зону ближайшего развития», т.е. на тот круг задач, которые пока не в состоянии решить самостоятельно, но может справиться с ними под руководством взрослого. Именно разрешение противоречий между трудностью учебных задач и уровнем актуального развития учащихся способствует продвижению их в психическом развитии.
Следует знать, что каждый возраст отличается избирательной повышенной восприимчивостью (сензитивные периоды развития) к видам обучения. Т.е. в эти периоды обучающие воздействия оказывают наибольшее влияние на ход развития. Например, сензитивные периоды развития физических качеств: гибкость – ДДВ, выносливость – подростковый возраст.
Эффективность воспитания заключается в целенаправленном, систематическом и квалифицированном руководстве. Одна из важнейших задач правильно организованного воспитания - выявление склонностей и дарований, развитие человека в соответствии с его задатками, способностями и возможностями
Раздел статьи: Введение в педагогику
> Структура многолетней подготовки
Факторы, от которых зависит структура многолетней подготовки
Первый этап – этап начальной подготовки ~ 10 - 12 лет
Второй этап – этап предварительной базовой подготовки ~ 13 - 15 лет
Третий этап – этап специализированной базовой подготовки ~ 16 - 19 лет
Четвертый этап – этап максимальной реализации индивидуальных возможностей ~ 20-25 лет
Пятый этап – этап сохранения высших спортивных достижений ~ 26 - 30 лет
Основные направления интенсификации тренировочного процесса в многолетней подготовке
...
30 05 2023 17:54:52
При помощи современной аппаратуры можно измерить максимальную силу всех основных мышечных групп в статических и динамических усилиях...
29 05 2023 2:28:12
Теория и методика избранного вида спорта 2 | ...
28 05 2023 0:45:59
Интернационализация образования, которая включает компьютеризацию, использование глобальных компьютерных сетей, гуманизация и гуманитаризация образования (например, интернет, дистантное обучение)...
26 05 2023 15:21:31
И каждый, желая быть лучшим, бежит вперегонки с другим, как это делается на земле»...
25 05 2023 14:34:51
Основная информация поступает от двигательного аппарата – рецепторов, расположенных в мышцах, сухожилиях, связках и отражает изменения в длине мышц, степени их напряжения, направления и скорости движений, расположении различных звеньев тела и др...
24 05 2023 4:51:45
Реализация возможностей текущего управления осуществляется двумя путями...
23 05 2023 23:36:39
> Правила семейного воспитания Наиболее благоприятный вариант взаимоотношений родителей и детей, когда они испытывают устойчивую потребность во взаимном общении, проявляют откровенность, взаимное доверие, равенство во взаимоотношениях , когда родители умеют понять мир ребенка, его возрастные запросы. Поменьше приказов, команд, угроз, наказаний (особенно физических), чтения морали, а побольше умения слушать и слышать друг друга, стремления к поиску совместных решений, доводов, наблюдений
...
21 05 2023 13:12:57
Состав скоростно-силовых упражнений широк и разнообразен...
20 05 2023 1:46:39
В это время проводятся педагогические наблюдения, контрольные испытания, медико-биологические и психологические исследования с целью дальнейшего определения сильных и слабых сторон подготовленности занимающихся...
18 05 2023 17:44:33
В главных соревнованиях спортсмен должен находиться в состоянии спортивной формы, то есть в готовности показать свой максимальный результат, победить или занять возможно более высокое место...
16 05 2023 22:23:49
>• Целенаправленный процесс. Воспитание – это специально организованное, управляемое и контролируемое взаимодействие воспитателей и воспитанников, конечной целью имеющие формирование личности.• Взаимодействие. Процесс воспитания – это эффективное взаимодействие (сотрудничество) воспитателей и воспитанников, направленное на достижение цели.• Многофакторность. В процессе воспитания проявляются объективные факторы (условия, в которых личность живет и формируется) и субъективные (внутренние потребности личности, индивидуальные особенности личности).• Динамичность, подвижность, изменчивость.• Длительность. По сути воспитательный процесс длится всю жизнь.• Непрерывность. Это процесс непрерывного, систематического взаимодействия воспитателей и воспитанников.• Комплексность. Это означает единство целей, задач, содержания, методов и форм воспитательного процесса, подчиненное идее целостности формирования личности.• Вариативность (неоднозначность) и неопределенность результатов. В одних и тех же условиях результаты могут существенно отличаться. Это обусловлено действиями субъективных факторов: индивидуальными различиями воспитанников, их социальным опытом, отношением к воспитанию, а также уровнем профессиональной подготовленности воспитателя, его мастерством, умением руководить процессов.• Двусторонний характер. Процесс воспитания идет в двух направлениях: от воспитателя к воспитаннику и от воспитанника к воспитателю (прямая и обратная связь).
...
15 05 2023 5:15:27
К неспецифическим реакциям врожденного типа относится взаимодействие факторов сыворотки крови с поверхностью чужеродных частиц (микроорганизмов), что облегчает их захват фагоцитами...
13 05 2023 18:58:17
Мышечная пластинка слизистой оболочки
Некоторое количество слизистых желез имеется
Многочисленные желудочные железы имеется
Кишечные и выраженные лимфатические сосуды имеется
Трубчатые железы имеется
Подслизистая оболочка...
11 05 2023 4:20:32
Суставы детей этого возраста очень подвижны, связочный аппарат эластичен, скелет содержит большое количество хрящевой ткани...
10 05 2023 20:51:16
Теория и методика физической культуры 3 | ...
08 05 2023 6:37:40
Они разделены между собой серповидной связкой печени, которая подвешивает печень к диафрагме, удерживая ее в сагитальной плоскости...
07 05 2023 7:35:55
Резервный объем – составляет воздух, который можно вдохнуть дополнительно после обычного вдоха...
06 05 2023 15:22:54
Первая зона интенсивности...
05 05 2023 0:31:32
Технология обучения – последовательность педагогических процедур, операций и приемов, составляющих в совокупности целостную дидактическую систему, реализация которой в педагогической пpaктике проводит к достижению гарантированных целей обучения и способствует целостному развитию личности обучающего...
04 05 2023 15:23:58
Количество всасывающихся веществ не зависит от потребностей организма (за исключением меди и железа), они пропорционально потрeблению пищи...
03 05 2023 12:19:36
Игровой метод в физическом воспитании хаpaктеризуют следующие особенности:
• Игровой метод обеспечивает всестороннее, комплексное развитие физических качеств и совершенствование двигательных умений и навыков, так как в процессе игры они проявляются не изолированно, а в тесном взаимодействии...
02 05 2023 2:34:55
>
...
В желудке всасывается вода и алкоголь, небольшое количество солей и продуктов расщепления углеводов...
29 04 2023 4:26:46
Чем шире круг двигательных умений и навыков, освоенных спортсменом, тем благоприятнее предпосылки для образования новых форм двигательной деятельности и совершенствования освоенных ранее...
28 04 2023 2:40:10
В результате этих процессов от субстрата (как правило, это углевод) остаются углекислый газ и вода, например:С6 Н12 О6 +6О26СО2+6Н2О +энергия...
27 04 2023 12:30:20
> Важной характеристикой профессионально-педагогического общения является стиль. Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся. Он учитывает особенности коммуникативных возможностей учителя, уровень взаимоотношений педагога и воспитанников, творческую индивидуальность педагога, особенности ученического коллектива. Стиль общения педагога с детьми – это категория социальная и нравственная. В педагогической литературе выделяют следующие стили общения: Общение на основе увлеченности совместной деятельность. Этот тип общения складывается на основе высоких профессионально-этических установок педагога, это общая творческая деятельность воспитанников вместе с воспитателями и под их руководством. Общение на основе дружеского расположения. Продуктивный стиль педагогического общения. Вместе с увлеченностью совместным делом может иметь и деловую направленность. Но нельзя превращать ее в панибратские отношения с учащимися. Общение – диалог предполагает сотрудничество педагога и воспитанников на основе взаимного уважения. Общение – дистанцирование. Распространенный стиль общения, который ведет к формализации системы социально-психологического взаимодействия учителя и учеников и не способствует созданию атмосферы творчества. Дистанция должна существовать, но она диктуется логикой учебного процесса в системе отношений ученик-педагог. Общение – устрашение. Негативная форма общения. К ней прибегают учителя, не умеющие организовать продуктивную совместную деятельность с учениками. Такое общение разрушает творческую деятельность. Общение – заигрывание в работе с детьми играет отрицательную роль. Стиль общения отвечает стремлению завоевать ложный дешевый авторитет у детей, что противоречит требованиям педагогической этики. Правильный стиль общения создает атмосферу эмоционального благополучия, которая во многом определяет результативность учебно-воспитательной деятельности. Верно найденный стиль общения, соответствующий индивидуальности педагога, способствует решению многих задач. Стили педагогического руководства: Авторитарный стиль. Педагог единолично определяет деятельность группы, пресекает всякую инициативу. Основные формы взаимодействия: приказ, указание, инструкция, выговор, наказание. Преобладает начальственный тон. Демократический стиль. Проявляется в опоре педагога на мнение коллектива. Учитель подключает каждого к участию в обсуждении хода работы. Развивается самоуправление. Основные способы общения: просьба, совет, информация. Либеральный стиль (анархический, попустительский). Учитель старается не вмешиваться в жизнь коллектива, не проявляет активности, легко подчиняется, устраняется от ответственности, неавторитетен. В общении с учащимися, родителями, с коллегами, администрацией учитель занимает определенные коммуникативные позиции. А-позиция – «над». Учитель выступает активным субъектом общения, он проявляет инициативу, управляет, контролирует, планирует, реализует свои цели. Б-позиция – «наравне». Происходит общение двух равных партнеров, оба проявляют инициативу, стараются учитывать интересы друг друга. В-позиция – «под». Учитель занимает подчиненное положение по отношению к партнеру по общению. Для успешного выполнения педагогической деятельности учитель должен уметь занимать эффективную коммуникативную позицию.
...
26 04 2023 5:24:12
> Физическое воспитание детей среднего школьного возраста
Особенности возрастного развития
Задачи физического воспитания
Средства физического воспитания
Особенности методики физического воспитания
...
25 04 2023 23:12:58
Во-вторых, неизбежное уменьшение функционального потенциала организма и его адаптационных возможностей, обусловленное как естественными возрастными изменениями организмов и систем, так и исключительно высоким уровнем нагрузок на предыдущем этапе многолетней подготовки, часто не позволяет, не только увеличить нагрузки, но и удержать их на достигнутом уровне...
24 04 2023 2:28:37
align="right"> Раздел статьи:
Афофкис раздел « Репродуктивные функции»
...
22 04 2023 13:29:53
Спортивный отбор - это комплекс мероприятий, позволяющий определить высокую степень предрасположенности (одарённость) ребёнка к тому или иному роду спортивной деятельности (виду спорта)...
21 04 2023 8:10:41
Следствием руководства этим принципом является непрекращающийся рост мастерства спортсменов и спортивных рекордов...
20 04 2023 13:43:27
Выполнение упражнения означает переход на тот или иной уровень его функциональной активности...
18 04 2023 12:10:57
Место массажа в лечебной пpaктикеМассаж у древних народов применялся как широко распространенный метод народной медицины...
16 04 2023 8:28:54
По силе и мощности сокращения4...
14 04 2023 11:33:59
) Было выявлено, что вне зависимости от качества внешнего раздражителя наступают общие нейрогумopaльные изменения...
11 04 2023 22:15:43
Еще:
Спорт и здоровье -1 :: Спорт и здоровье -2 :: Спорт и здоровье -3 ::
Как избавиться от "сливки" на носу? Как быстро убрать "сливу" с носа? Как избавиться от "сливы" на носу.
Стадии синяка по дням фото - Информация, которая удивляет
Классификация физических упражнений 
Механизмы энергообеспечения при мышечной работе 
Специально-подготовительные упражнения 
Хаpaктеристика физкультурно-оздоровительных методик и систем 
Физические нагрузки после инфаркта миокарда и стентирования
Общий наркоз при брадикардии у взрослых
Методы строго регламентированного упражнения 
Профессиональная пригодность и педагогические способности 
Цель и задачи физического воспитания детей школьного возраста 
Биомеханические аспекты двигательных реакций 
Основные понятия, используемые в Федеральном законе «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» 
Методы обеспечения наглядности (наглядные методы) 
Общеметодические принципы физического воспитания 
Элеутерококк при брадикардии
Оздоровительное, образовательное и воспитательное значение физических упражнений 
Соревновательные упражнения 
Средства развития координационных способностей 
Содержательные основы оздоровительной физической культуры 
Хаpaктеристика средств оздоровительной физической культуры 
Базовые исходные понятия: «спорт», «спортивные соревнования» 
Формы организации занятий 
Средства и методы воспитания специальной выносливости 
Общеподготовительные упражнения 
«Внешняя» и «внутренняя» стороны тренировочной нагрузки 
Типы тренировочных микроциклов 
Построение тренировки в годичных циклах 
Гипотония лоханок почек у ребенка
Как выдавливают чирей правильно. Как выдавить фурункул в домашних условиях
Классификация видов спорта 
Способы проведения соревнований 
Сила сопротивления при движении в воде или атмосферном воздухе 
Биомеханическая хаpaктеристика силовых и скоростно-силовых качеств 
Пpaктические методы 
Третий этап – этап специализированной базовой подготовки 
Краткая история развития биомеханики и современное состояние биомеханики 
Силы упругости 
Потенциальная и кинетическая энергия. Понятие «механическая работа» 
Биомеханика ходьбы и бега. Разделение на фазы 
Анаэробная производительность организма и ее показатель МКД 
Основные понятия теории и методики физического воспитания 
Пищеварительные ферменты и их действие (таблица) 
Средства и методы воспитания скоростных способностей 
Оценка уровня развития гибкости 
Малые формы занятий, применяемых в физкультурной пpaктике 
Требования к планированию в физическом воспитании и спорте 
Появилась дряблая кожа на ногах? Начинай заниматься собой 
Тысячелистник и брадикардия
Цель и задачи спортивной подготовки 
Основная педагогическая направленность занятий 
Контроль за соревновательными воздействиями 
Основные понятия кинематики и кинематические хаpaктеристики 
Формирование долговременной адаптации 
Фармакологические средства профилактики переутомления и восстановления спортивной работоспособности 
Иммуноглобулины 
Артерио-венозная разница по кислороду 
Светопроведение и преломление (рефpaкция) света 
Структура соревновательной деятельности | 
Брадикардия у эмбриона 6 недель беременности
Можно ли есть чеснок после инфаркта миокарда
Методические правила оздоровительной тренировки 
Базовые понятия - итоговые: «спортивные результаты», «спортивные достижения», «спортивная квалификация» 
Сочетание в микроцикле занятий с различными по величие и направленности нагрузками 
Основные направления интенсификации тренировочного процесса в многолетней подготовке 
Физическое воспитание в России 
Скорость изменения силы (градиент силы) 
Выносливость. Утомление и его биомеханические проявления 
Биомеханика ходьбы и бега. Величина силы реакции опоры 
Цель, объект и виды управления 
Органы иммунитета 
Типы (виды) силовых способностей 
Оценка уровня развития скоростных способностей 
Оценка уровня развития выносливости 
Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития координационных способностей 
Низкое давление при беременности: причины, опасность, как повысить, рекомендации 
Изолированная систолическая гипертензия лечение
Гипертония мкб 10
Гипотония толстой кишки лечение
Фурункул вскрылся но стержень не выходит: что делать
Высыпания под носом — Красивое лицо
Особенности методики физического воспитания в старшем школьном возрасте 
Взаимосвязь нагрузок с внешней и внутренней стороны 
Компоненты тренировочных нагрузок, определяющие направленность и величину воздействия 
Управление стартовыми состояниями спортсмена 
Переходный период 
Описание движений тела человека во времени и прострaнcтве