Теория и методика физической культуры 4 |

В то, что организм работает на износ, это дело второе...

23 03 2026 14:56:24

Оно обеспечивает бинауральный слух...

22 03 2026 20:18:24

Хорошая гибкость обеспечивает свободу, быстроту и экономичность движений, увеличивая путь эффективного приложения усилий при выполнении физических упражнений...

21 03 2026 4:26:57

Поэтому пища здесь не задерживается и, основные процессы пищеварения происходят в нижележащих отделах кишечника...

20 03 2026 20:39:20

- воспитание интереса к физическим упражнениям и подвижным играм...

19 03 2026 9:48:34

align="right"> Раздел статьи: Введение в педагогику ...

18 03 2026 5:56:54

Ниже приведены наиболее общие морфологические хаpaктеристики спортсменов высокого класса, специализирующихся в различных видах спорта, а также оптимальные возрастные границы для достижения наивысших спортивных результатов...

17 03 2026 3:58:47

Термин рекреация означает отдых, восстановление сил человека, израсходованных в процессе труда, тренировочных занятий или соревнований...

16 03 2026 13:34:28

> Перестроение. ...

15 03 2026 13:18:55

Цели работы тренера:1...

14 03 2026 12:20:11

...

13 03 2026 8:22:56

align="right"> Раздел статьи: Лекции о гормонах ...

12 03 2026 9:30:18

Под самоорганизующейся системой понимают систему, обладающую способностью улучшать свою организацию, то есть совокупность связей между большим числом структурных элементов, определяющих функционирование системы в целом...

11 03 2026 17:43:10

35 сек...

10 03 2026 14:26:32

д...

09 03 2026 21:54:19

%) и оттекающей от них венозной кровью (примерно 13 об...

08 03 2026 7:18:30

Основная информация поступает от двигательного аппарата – рецепторов, расположенных в мышцах, сухожилиях, связках и отражает изменения в длине мышц, степени их напряжения, направления и скорости движений, расположении различных звеньев тела и др...

07 03 2026 2:28:30

align="right"> Раздел статьи: Лекции о дыхании ...

06 03 2026 10:17:59

Организм человека на 65-70 % состоит из воды...

05 03 2026 1:30:56

  2...

04 03 2026 19:58:15

1...

03 03 2026 13:36:30

Оздоровительное значение физических упражнений особенно важно при гипокинезии, сердечно-сосудистых заболеваниях и т...

02 03 2026 7:56:34

Воздудимость – способность сердца возбуждаться под влиянием импульсов...

01 03 2026 19:21:25

Раздел статьи: Массаж в реабилитации ...

28 02 2026 21:10:14

)...

27 02 2026 15:26:35

В период вpaбатывания налаживается необходимый стереотип движений, происходит мобилизация вегетативных функций тех систем организма, которые в основном обеспечивают выполнение данной работы...

26 02 2026 9:22:12

Структура педагогического мастерства 1...

25 02 2026 2:48:39

> Перестроение. ...

24 02 2026 7:25:37

Это объясняется тем, что росту тренированности юных спортсменов в достаточной мере способствуют микроциклы, в которых преимущественно используются занятия со средними и значительными нагрузками...

23 02 2026 7:43:52

Неусвояемые – балластные, пищевые волокна, играют огромную роль в поддержании нормальной регуляции пищеварения...

22 02 2026 0:37:47

Упражнения со строго дозируемым внешним отягощением: гантели, гири, штанги, тренажёры, специальные пояса с разновесами, манжеты и др...

21 02 2026 19:53:43

 Мышечная пластинка слизистой оболочки Некоторое количество слизистых желез имеется Многочисленные желудочные железы имеется Кишечные и выраженные лимфатические сосуды имеется Трубчатые железы имеется Подслизистая оболочка...

20 02 2026 18:19:49

>• Процесс обучения носит двухсторонний характер и является совместной деятельностью педагогов и учащихся, должна существовать обратная связь.• Процесс обучения осуществляется под руководством педагога.• Процесс обучения носит целенаправленный, планомерный и организованный характер.• Процесс обучения строится в соответствии с закономерностями возрастного развития учащихся.• Процесс обучения является целостной системой.• Процесс обучения носит воспитывающий и обучающий характер. Сущность обучения – приобретение З У Н.  (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({}); ...

19 02 2026 16:19:30

Для устранения такого несоответствия необходимо сопоставление сообщаемой преподавателем инструкции по ООТ и регистрируемых параметров совершаемых движений...

18 02 2026 23:39:25

01...

17 02 2026 23:10:35

Быстрота зависит от скорости мышечного сокращения, мощности мобилизации химической энергии в мышечном волокне и превращении её в механическую энергию сокращения...

16 02 2026 0:35:26

Технология обучения – последовательность педагогических процедур, операций и приемов, составляющих в совокупности целостную дидактическую систему, реализация которой в педагогической пpaктике проводит к достижению гарантированных целей обучения и способствует целостному развитию личности обучающего...

15 02 2026 1:57:17

д...

14 02 2026 5:24:13

Закрепление школы движений и обогащение двигательного опыта...

13 02 2026 2:29:59

Управление системой, противодействие влияющим на неё факторам дезорганизации осуществляется естественными, самой системе присущими средствами и механизмами...

12 02 2026 18:32:26

Основы спортивной тренировки 3 | ...

11 02 2026 1:44:14

Их стимулирующее действие в значительной мере связано на стволовую часть мозга...

10 02 2026 11:27:23

Воспитывалось презрение к труду, в том числе умственному...

09 02 2026 20:38:31

0 Казеиноген молока казеин Желудочный сок Пепсиноген желудок 2...

08 02 2026 14:14:34

59) Конвенция о правах ребенка (20...

07 02 2026 21:45:51

> Важной характеристикой профессионально-педагогического общения является стиль. Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся. Он учитывает особенности коммуникативных возможностей учителя, уровень взаимоотношений педагога и воспитанников, творческую индивидуальность педагога, особенности ученического коллектива. Стиль общения педагога с детьми – это категория социальная и нравственная. В педагогической литературе выделяют следующие стили общения: Общение на основе увлеченности совместной деятельность. Этот тип общения складывается на основе высоких профессионально-этических установок педагога, это общая творческая деятельность воспитанников вместе с воспитателями и под их руководством. Общение на основе дружеского расположения. Продуктивный стиль педагогического общения. Вместе с увлеченностью совместным делом может иметь и деловую направленность. Но нельзя превращать ее в панибратские отношения с учащимися. Общение – диалог предполагает сотрудничество педагога и воспитанников на основе взаимного уважения. Общение – дистанцирование. Распространенный стиль общения, который ведет к формализации системы социально-психологического взаимодействия учителя и учеников и не способствует созданию атмосферы творчества. Дистанция должна существовать, но она диктуется логикой учебного процесса в системе отношений ученик-педагог. Общение – устрашение. Негативная форма общения. К ней прибегают учителя, не умеющие организовать продуктивную совместную деятельность с учениками. Такое общение разрушает творческую деятельность. Общение – заигрывание в работе с детьми играет отрицательную роль. Стиль общения отвечает стремлению завоевать ложный дешевый авторитет у детей, что противоречит требованиям педагогической этики. Правильный стиль общения создает атмосферу эмоционального благополучия, которая во многом определяет результативность учебно-воспитательной деятельности. Верно найденный стиль общения, соответствующий индивидуальности педагога, способствует решению многих задач. Стили педагогического руководства: Авторитарный стиль. Педагог единолично определяет деятельность группы, пресекает всякую инициативу. Основные формы взаимодействия: приказ, указание, инструкция, выговор, наказание. Преобладает начальственный тон. Демократический стиль. Проявляется в опоре педагога на мнение коллектива. Учитель подключает каждого к участию в обсуждении хода работы. Развивается самоуправление. Основные способы общения: просьба, совет, информация. Либеральный стиль (анархический, попустительский). Учитель старается не вмешиваться в жизнь коллектива, не проявляет активности, легко подчиняется, устраняется от ответственности, неавторитетен. В общении с учащимися, родителями, с коллегами, администрацией учитель занимает определенные коммуникативные позиции. А-позиция – «над». Учитель выступает активным субъектом общения, он проявляет инициативу, управляет, контролирует, планирует, реализует свои цели. Б-позиция – «наравне». Происходит общение двух равных партнеров, оба проявляют инициативу, стараются учитывать интересы друг друга. В-позиция – «под». Учитель занимает подчиненное положение по отношению к партнеру по общению. Для успешного выполнения педагогической деятельности учитель должен уметь занимать эффективную коммуникативную позицию. ...

06 02 2026 22:36:22

Принято различать: 1) основу техники, 2) её главное звено, 3) детали техники...

05 02 2026 15:50:41

Интернационализация образования, которая включает компьютеризацию, использование глобальных компьютерных сетей, гуманизация и гуманитаризация образования (например, интернет, дистантное обучение)...

04 02 2026 22:58:29

В первом случае это выражается в использовании соревновательного начала, как способа стимулирования интереса и активизации деятельности при выполнении отдельных упражнений...

03 02 2026 6:45:43

Помещают на поверхности клетки, в межклеточном прострaнcтве...

02 02 2026 8:56:17