Теория и методика физической культуры 3

2...

02 06 2026 4:21:16

Хорошо организованные и проведенные соревнования позволяют показывать более высокие спортивно – технические результаты, оказывают организующие воздействие на участников и зрителей...

01 06 2026 13:11:31

Состав скоростно-силовых упражнений широк и разнообразен...

31 05 2026 9:34:54

align="right"> Раздел статьи: Введение в педагогику ...

30 05 2026 4:59:38

Поэтому, чем меньше срок, на который составляется план, тем он более конкретный и детализированный...

29 05 2026 22:50:40

align="right"> Раздел статьи: Афофкис раздел « Сенсорные системы» ...

28 05 2026 5:14:50

)...

27 05 2026 8:12:19

align="right"> Раздел статьи: Лекции о гормонах ...

26 05 2026 16:19:33

Собственно-силовые способности – хаpaктеризуются тем, что основную роль в их проявлении играет активация процессов максимального и околомаксимального мышечного напряжения...

25 05 2026 18:35:34

Так мужчинам, специализирующиеся в плавании на дистанции 100, 200 м...

24 05 2026 15:57:16

Реализация возможностей текущего управления осуществляется двумя путями...

23 05 2026 8:19:32

Здесь следует отметить подбор, вариативность и особенности сочетания средств и методов в процессе построения программ тренировочных занятий, разнообразие и особенности сочетание при построении микроциклов, применение восстановительных микроциклов при планировании мезоциклов и др...

22 05 2026 20:22:27

е...

21 05 2026 19:34:52

Эффекторные импульсы, проходящие по моторным нервам, заставляют сокращаться мышечное волокно...

20 05 2026 21:16:17

)...

19 05 2026 3:32:44

  ...

18 05 2026 2:23:36

> Важной характеристикой профессионально-педагогического общения является стиль. Стиль – это индивидуально-типологические особенности взаимодействия педагога и учащихся. Он учитывает особенности коммуникативных возможностей учителя, уровень взаимоотношений педагога и воспитанников, творческую индивидуальность педагога, особенности ученического коллектива. Стиль общения педагога с детьми – это категория социальная и нравственная. В педагогической литературе выделяют следующие стили общения: Общение на основе увлеченности совместной деятельность. Этот тип общения складывается на основе высоких профессионально-этических установок педагога, это общая творческая деятельность воспитанников вместе с воспитателями и под их руководством. Общение на основе дружеского расположения. Продуктивный стиль педагогического общения. Вместе с увлеченностью совместным делом может иметь и деловую направленность. Но нельзя превращать ее в панибратские отношения с учащимися. Общение – диалог предполагает сотрудничество педагога и воспитанников на основе взаимного уважения. Общение – дистанцирование. Распространенный стиль общения, который ведет к формализации системы социально-психологического взаимодействия учителя и учеников и не способствует созданию атмосферы творчества. Дистанция должна существовать, но она диктуется логикой учебного процесса в системе отношений ученик-педагог. Общение – устрашение. Негативная форма общения. К ней прибегают учителя, не умеющие организовать продуктивную совместную деятельность с учениками. Такое общение разрушает творческую деятельность. Общение – заигрывание в работе с детьми играет отрицательную роль. Стиль общения отвечает стремлению завоевать ложный дешевый авторитет у детей, что противоречит требованиям педагогической этики. Правильный стиль общения создает атмосферу эмоционального благополучия, которая во многом определяет результативность учебно-воспитательной деятельности. Верно найденный стиль общения, соответствующий индивидуальности педагога, способствует решению многих задач. Стили педагогического руководства: Авторитарный стиль. Педагог единолично определяет деятельность группы, пресекает всякую инициативу. Основные формы взаимодействия: приказ, указание, инструкция, выговор, наказание. Преобладает начальственный тон. Демократический стиль. Проявляется в опоре педагога на мнение коллектива. Учитель подключает каждого к участию в обсуждении хода работы. Развивается самоуправление. Основные способы общения: просьба, совет, информация. Либеральный стиль (анархический, попустительский). Учитель старается не вмешиваться в жизнь коллектива, не проявляет активности, легко подчиняется, устраняется от ответственности, неавторитетен. В общении с учащимися, родителями, с коллегами, администрацией учитель занимает определенные коммуникативные позиции. А-позиция – «над». Учитель выступает активным субъектом общения, он проявляет инициативу, управляет, контролирует, планирует, реализует свои цели. Б-позиция – «наравне». Происходит общение двух равных партнеров, оба проявляют инициативу, стараются учитывать интересы друг друга. В-позиция – «под». Учитель занимает подчиненное положение по отношению к партнеру по общению. Для успешного выполнения педагогической деятельности учитель должен уметь занимать эффективную коммуникативную позицию. ...

17 05 2026 3:41:25

Упражнения со строго дозируемым внешним отягощением: гантели, гири, штанги, тренажёры, специальные пояса с разновесами, манжеты и др...

16 05 2026 16:18:11

Головка содержит ядро, впереди которого расположена структура, получившая название акросома...

15 05 2026 16:39:19

В условиях максимальной нагрузки ЧД возрастает до 40-60 в 1 минуту...

14 05 2026 14:45:40

д...

13 05 2026 18:30:19

Рис...

12 05 2026 16:46:17

Критериями спортивной ориентации являются рекомендации учителя физической культуры, данные медицинского обследования, антропометрические измерения и их оценка с позиции перспективы...

11 05 2026 14:34:57

для движения вперёд вода должна отбрасываться назад...

10 05 2026 16:38:48

Занятия этого типа особенно широко применяются в тренировке юных спортсменов, на ранних этапах многолетней подготовки, когда решается большое число задач, связанных с обучением...

09 05 2026 4:47:48

• По месту учебы: школьные (уроки, учебные занятия, работа на пришкольном участке, в лаборатории) и внешкольные (домашняя самостоятельная работа, экскурсии)...

08 05 2026 19:39:10

9...

07 05 2026 13:55:49

> Физическая подготовка Общая физическая подготовка Специальная физическая подготовка Единство и взаимосвязь общей и специальной физической подготовки Интегральная подготовка ...

06 05 2026 4:29:54

Неусвояемые – балластные, пищевые волокна, играют огромную роль в поддержании нормальной регуляции пищеварения...

05 05 2026 6:54:35

• Общеразвивающие упражнения с предметами: мальчики с набивными мячами, гантелями (1 – 3 кг...

04 05 2026 14:47:33

Под компетенцией понимается способность (готовность) субъекта к продуктивной, самостоятельной деятельности в конкретных ситуациях в рамках определенных полномочий...

03 05 2026 11:24:10

Из числа методов речевого воздействия, преподаватель применяет объяснительный рассказ и инструктирование, для того, чтобы раскрыть смысл разучиваемого действия, выделить ООТ, которые должны войти в его ориентировочную основу...

02 05 2026 13:42:13

д...

01 05 2026 0:43:17

Главным побочным эффектом применения этого препарата является развитие гипергликемии, расширение внутренних органов, увеличения языка, утолщение и огрубление кожи...

30 04 2026 7:39:40

align="right"> Раздел статьи: Введение в педагогику ...

29 04 2026 23:22:32

align="right"> Раздел статьи: Афофкис раздел « Репродуктивные функции» ...

28 04 2026 0:55:19

align="right"> Раздел статьи: Лекции о гормонах ...

27 04 2026 3:14:34

У человека эякулят вводится во влагалище...

26 04 2026 12:25:33

), направленная на повышение функциональных возможностей сердечно-сосудистой и дыхательной систем...

25 04 2026 19:36:29

п...

24 04 2026 11:36:31

Классификация средств обучения Простые:• словесные, учебники, учебные пособия, дидактический и раздаточный материал;• простые визуальные средства: предметы, чучела, образцы минералов, части машин, модели;• графические средства: картины, схемы, карты...

23 04 2026 6:33:22

В рамках этих взглядов набор генов , необходимый для обеспечения синтеза антител самой разнообразной специфичности, не возникает вновь за счёт мутационных изменений в онтогенезе, а имеется в готовом виде и передаётся из поколения в поколение...

22 04 2026 20:53:19

е...

21 04 2026 10:17:47

>2) И.п. – стойка ноги врозь, руки в стороны ...

20 04 2026 9:23:23

Причины ошибок: • недостаточная подготовленность обучаемых к разучиванию данного двигательного действия (недостаточная степень развития силовых, скоростных качеств, гибкости и других физических способностей, небольшой фонд двигательных умений и навыков); • изъяны в информации, сообщаемой преподавателем при формировании ООД (её неполнота, искажённость в тех или иных моментах, недостаточная доходчивость для обучаемых) несовершенство методов её передачи; • искажённость воспринятой информации в результате неадекватного освоения её обучаемым, недостаточный самоконтроль; • отрицательное взаимодействие в процессе выполнения движений (отрицательный перенос навыков), негативное влияние факторов утомления, боязнь, неуверенность, повышенная возбудимость занимающихся; • нeблагоприятные внешние условия выполнения действия (некачественное учебное оборудование и инвентарь, отсутствие технических средств обучения, нeблагоприятные гигиенические и метеорологические условия)...

19 04 2026 15:22:51

Закрепление школы движений и обогащение двигательного опыта...

18 04 2026 14:27:49

Влияние массажа на различные системы организма Влияние массажа на нервную систему Влияние массажа на общий обмен веществ   Список литературы1...

17 04 2026 11:27:39

Тканевые макрофаги играют существенную роль в распознавании инородных частиц специфической иммунной системой...

16 04 2026 0:14:13

align="right"> Раздел статьи: Афофкис раздел « Репродуктивные функции» ...

15 04 2026 1:46:15

Экзогенные аллергены могут поступать в организм воздушным путём, с пищевыми продуктами, при контакте бактерий и вирусов с кожей и слизистыми оболочками...

14 04 2026 2:50:36